無錫漢語培訓教學技巧

老外要想在中國工作或者生活，首先要學好中文，學習的過程需要其自身的努力和耐心，當然老師的教導也很重要，無錫漢語培訓機構的老師都是怎么教導學生的。

1、表揚學生

在學習語言中，教師對學員的夸贊是一種提升學員自學能力的重要之一。殊不知，老師們必須技巧性地給予夸贊。教師要根據學員的勤奮給予贊揚而不是學員的能力。由于在學習語言中，天賦是其次，勤奮才算是Z重要的。假如你夸贊一個學員聰明，他很有可能會因此而放松學習要求，造成學習上的懈怠，反過來假如你夸贊一個孩子學習很刻苦，有很大進步，會提升他的信心，會使他在學習過程中獲得滿足感，并且自發積極的學習。

2、包容

學員在學習語言上時常犯錯誤是無可避免的，因此教師針對學員的錯誤應當給予適當的包容。人的記憶是有限的，尤其是學習外語，不熟悉的環境和語言，可能今天教的過幾天就忘了，這時如果說學員學的慢，可能會對學員積極性有影響，適當的包容，讓學員感受到不斷的進步。

3、及時反饋

教師給予學員的意見反饋對學員而言是很重要的，在發現學員問題時及時的指出，可以幫助學員盡早的糾正錯誤，如果不及時指出，學員可能會在學習新的內容時還要回頭糾正之前學習的內容，造成內容混亂，打破學員建立的知識結構，因此教師能及時的給予學員意見反饋是很重要的。

4、課堂問答

課堂上可以通過提問來提高學生的專注力，可以采用游戲的方式提問，增加課堂的趣味性，可以讓教學氛圍更強一些。此外，假如教師在課堂上長期教給新專業知識給學員，校學生會受不了，因此歷經隨機提問還可以檢驗學員的進展，調節教學節奏感。

5、耐心教導

教學要有耐心，不同的學員有著不同的情況，可能近期有工作上的事情，導致學習進度比較慢，要讓學生去思索和回憶課文內容上單詞的字讀音和含意，不要執著于填鴨式教學，那樣會減少他的自學能力，也會使他感覺挫折。

6、階段測試

要想真實掌握一門語言需要多方面的學習，不單單是死記硬背，而且老師需要了解學生對知識的掌握度，階段性測試可以綜合檢測學生的學習水平，訓煉學生掌握每個學習過的內容。

7、課間溝通

學漢語不應該僅僅為了更好地考優異成績，而應該是為了更好地人際交往。老師能夠在課間休息的時候多和學生溝通交流，用中文說故事給他聽，內容能夠與課文相關或者是一些有關中國習俗文化藝術的事情，乃至是一些有趣的狀況和事兒，訓煉她們的英語聽力和溝通的技巧，那樣做還還可以緩解課堂教學焦慮不安氛圍。